大学共通テストから逆算して

本屋さんにはこうした攻略本

有名な予備校の先生達が分析された本が数多くあります。

（これは私が抜粋して購入したものです）

中身を開き、思いました。

大学受験の英語を理屈で教える年齢には

こうして全てにおいて説明がいる。

消える音、聞こえない音など英語独特で

それをもはや理屈で理解する。

高校生のための受験用特有のリスニング学習法で

大人でもためになると思います。

しかし、さすがに

小・中学生には通用しません。

そこを見据え、

将来彼らが大学受験をするであろうと想定し

そこから逆算してレッスンのカリキュラムを

考えています。

小学生にディクテーションをさせると

聞こえない音、消えている音も書けるでしょう。

例えば簡単に

①I don't want to go to school.

聞こえ方は　I don wan nn go to scoo.

て、感じかな。

②I have three cats.

聞こえ方は　I hav three ca（s）.

と、聞こえるでしょう。

①は、don が聞こえる位置でdon'tの理解し

そのまま書けるでしょう。（スペルミスは目をつむり）

②はthree(3)とはっきり聞こえたから

複数形のsをつける。聞こえなくても文法で

補うことが出来ます。

これはひとまずは

文法を知っていることが条件です。

ディクテーションは

文法力とリスニング力で補えます。

現在の小6のマイティ生は

中学2年生レベルのディクテーションを

レッスンに入れています。

低学年から通って頂いている

小6マイティ生は

全員英検３級保持者達です。

小4・5生の時に取得しています。

私なんて、英検3級は

中3の夏でしたよ！（先生の威厳ゼロ！）